加快學(xué)位建設(shè) 深化普職融通 多地推進(jìn)中考改革
2026-04-27 10:27:37
來(lái)源：央視網(wǎng)
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對(duì)于全國(guó)大部分地區(qū)來(lái)說(shuō)，高中在校生規(guī)模還遠(yuǎn)未達(dá)到峰值。據(jù)官方預(yù)測(cè)，2029年我國(guó)高中適齡人口將達(dá)5583萬(wàn)人，如果不提前布局?jǐn)U容，將出現(xiàn)數(shù)百萬(wàn)級(jí)的學(xué)位缺口。作為超大城市，廣州正面臨著這樣的壓力。2021年以來(lái)，廣州中考報(bào)名人數(shù)持續(xù)增長(zhǎng)，預(yù)計(jì)高中在校生將在2034年達(dá)峰。目前高中適齡人口還處于增長(zhǎng)期，學(xué)位需求持續(xù)擴(kuò)大，如何破局？一起來(lái)看記者觀察。
擴(kuò)學(xué)位 強(qiáng)師資 增加優(yōu)質(zhì)教育資源供給
這是去年9月正式啟用的廣州市天河外國(guó)語(yǔ)學(xué)校智慧城校區(qū)，已順利招收高一6個(gè)班，新增普通高中學(xué)位近300個(gè)。古玉霖，是該校區(qū)錄取的第一批高一學(xué)生。
天河區(qū)是廣州市外來(lái)人口流入比較集中的區(qū)域。面對(duì)持續(xù)攀升的中考人數(shù)，天河區(qū)持續(xù)推進(jìn)優(yōu)質(zhì)學(xué)位擴(kuò)容建設(shè)。新建成的天河外國(guó)語(yǔ)學(xué)校智慧城校區(qū)，面積是本部校區(qū)的5倍，規(guī)劃設(shè)置60個(gè)高中班，可容納近3000名學(xué)生。
系統(tǒng)性開(kāi)源擴(kuò)容，這正是廣州市破解高中學(xué)位緊張的核心路徑。2025年，全市普通高中招生計(jì)劃90476個(gè)，連續(xù)兩年擴(kuò)招規(guī)模超1萬(wàn)個(gè)；根據(jù)《廣州市普通高中學(xué)位建設(shè)攻堅(jiān)計(jì)劃》，2026年，廣州將新增基礎(chǔ)教育公辦學(xué)位5萬(wàn)個(gè)，其中普高學(xué)位增加1.5萬(wàn)個(gè)。未來(lái)五年，廣州還將新增基礎(chǔ)教育公辦學(xué)位20萬(wàn)個(gè)、新增普通高中學(xué)位10萬(wàn)個(gè)以上。
學(xué)位擴(kuò)容，增加的不只是教室和課桌，關(guān)鍵還要看優(yōu)質(zhì)的教育資源能不能同步配套。在天河外國(guó)語(yǔ)學(xué)校智慧城校區(qū)，在管理、課程、教學(xué)資源等方面，與本部校區(qū)實(shí)現(xiàn)一體化共享。
目前，廣州已經(jīng)建立了“學(xué)齡人口—學(xué)位—師資”聯(lián)動(dòng)預(yù)測(cè)機(jī)制，讓師資配備跟著學(xué)位走，提前一到兩年研判不同區(qū)域、不同學(xué)段、不同學(xué)科的教師需求，做到早儲(chǔ)備、早補(bǔ)充。
在擴(kuò)大普通高中學(xué)位供給的同時(shí)，如何滿足學(xué)生日益多元的發(fā)展需求、緩解“普職分流”焦慮？綜合高中成為多地探索的重要方向。與傳統(tǒng)普通高中和中職不同，綜合高中是在一所學(xué)校內(nèi)融合了普通高中文化課程與職業(yè)技能教育的新型高中階段辦學(xué)模式，在擴(kuò)大學(xué)位供給的同時(shí)，也賦予學(xué)生“二次選擇”的機(jī)會(huì)。目前，廣州、寧波等地已率先開(kāi)展綜合高中試點(diǎn)，探索各具特色的辦學(xué)路徑。
廣州：綜合高中試點(diǎn)“雙向出彩”
溫梓弘是廣州市貿(mào)易職業(yè)高級(jí)中學(xué)二年級(jí)的學(xué)生。前年中考，他僅差8分無(wú)緣心儀的公辦普通高中，帶著“奔著普高學(xué)籍去”的想法，進(jìn)入了這所綜合高中就讀。
然而，高一上學(xué)期每周三下午的普職融通課程，改變了溫梓弘的升學(xué)規(guī)劃。
溫梓弘所在的廣州市貿(mào)易職業(yè)高級(jí)中學(xué)，是2024年廣州市首批5所綜合高中試點(diǎn)校之一。高一學(xué)年結(jié)束時(shí)，普通高中學(xué)籍和中職學(xué)籍的學(xué)生，可以自愿申請(qǐng)互轉(zhuǎn)。2025年，這所學(xué)校共有10名學(xué)生成功實(shí)現(xiàn)了學(xué)籍互轉(zhuǎn)。
在課程設(shè)置方面，學(xué)校在高一統(tǒng)一開(kāi)設(shè)“普通高中文化課模塊+職業(yè)認(rèn)知課模版”，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等文化課與普通高中同步，同時(shí)搭配專業(yè)技能課；高二起，根據(jù)學(xué)籍方向側(cè)重學(xué)習(xí)，普通高中學(xué)籍主攻高考課程，中職學(xué)籍則深化專業(yè)技能。
寧波：探索綜合高中的“柔性選擇”
同樣是綜合高中，廣州是依托公辦中職學(xué)校舉辦，而浙江要求綜合高中學(xué)校獨(dú)立設(shè)置，深度融合普通教育與職業(yè)教育資源。作為浙江省首批綜合高中試點(diǎn)，寧波美術(shù)學(xué)校設(shè)計(jì)了 “多次體驗(yàn)、多重選擇、柔性轉(zhuǎn)軌” 的培養(yǎng)路徑：高一階段，面向所有學(xué)生全科開(kāi)設(shè)課程，做到 “減量不減科”，同時(shí)開(kāi)設(shè) 4 類專業(yè)微課程體驗(yàn)，讓每個(gè)學(xué)生都能接觸不同專業(yè)的核心技能；高一下學(xué)期，有意向選擇職教高考的學(xué)生可進(jìn)行深度技能體驗(yàn)，最終在期末確定升學(xué)路徑，期間學(xué)生擁有兩次選擇機(jī)會(huì)。
目前，浙江省已遴選12 所學(xué)校作為首批綜合高中試點(diǎn)，在課程架構(gòu)、學(xué)分結(jié)構(gòu)、畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行系統(tǒng)性頂層設(shè)計(jì)。
不僅是綜合高中，浙江、廣東等地還通過(guò)探索特色高中建設(shè)，不斷擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)。那么什么是特色高中？又是如何為學(xué)生搭建多元成才賽道？
2025年11月，廣東省教育廳公布了《2026年廣東省普通高中多樣化特色發(fā)展改革試點(diǎn)培育對(duì)象名單》。其中，有33所中學(xué)入選“科學(xué)特色試點(diǎn)”。廣州市執(zhí)信中學(xué)就是其中之一。學(xué)校在高一年級(jí)開(kāi)設(shè)元培科技創(chuàng)新探索課程，包括人工智能、機(jī)器人技術(shù)、星空探索、科幻創(chuàng)作等，助力學(xué)生探索科技前沿、錘煉創(chuàng)新思維、提升實(shí)踐能力。
作為廣東省首批中小學(xué)科學(xué)教育示范校，執(zhí)信中學(xué)推行“基礎(chǔ)普及+專項(xiàng)深化”的分層教學(xué)模式，先通過(guò)基礎(chǔ)課程幫助學(xué)生掌握科創(chuàng)核心常識(shí)等基本功，再依據(jù)學(xué)生興趣與特長(zhǎng)，引導(dǎo)他們進(jìn)入專項(xiàng)領(lǐng)域深耕細(xì)作。同時(shí)，學(xué)校還組建校內(nèi)骨干教師+校外高校教授、科研院所專家的雙導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，構(gòu)建“導(dǎo)師+研究生+本科生+高中生”的階梯式學(xué)習(xí)小組，為學(xué)生提供全程專業(yè)指導(dǎo)。
對(duì)“好高中”的需求，不能總是集中在少數(shù)幾所傳統(tǒng)熱點(diǎn)學(xué)校上。廣州正在推動(dòng)普通高中多樣化、特色化發(fā)展，重點(diǎn)打造科技、人文、藝術(shù)、體育、外語(yǔ)等特色高中，努力實(shí)現(xiàn)“一校一品、一校多品”的辦學(xué)格局。
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